【正文】  摘 要：多媒体技术作为一种新型的教学手段，以其富有感染力的音效，生动直观的图像，启发性的视频片段和人机互动的特点，在初中语文的教学课堂上发挥着越来越重要的作用。运用多媒体手段优化语文课堂教学已成为我们语文教学研究的重要课题。
　　关键词：多媒体；初中语文；兴趣  
　　随着我国经济的不断发展，现代计算机技术的不断进步，让多媒体技术进入初中语文教学活动中。语文教师可以运用多媒体技术，将声音、动画、视频等全部融合在一起，以此不断激发学生的学习兴趣。这一独特的教学优势受到越来越多语文教师和初中生的喜爱。多媒体技术逐渐转变成为当前语文课堂教学中一个最不可以缺少的教学辅助工具，进一步地提高了语文教师课堂教学的质量。下面，我就谈谈多媒体在初中语文教学中的应用。
　　（一）初中语文多媒体教学的原则
　　1.科学性原则。多媒体教学严格按照新课标要求，运用统计科学的系统、控制、信息理论和思维科学的右脑智力开发及全脑学习理论。初中语文的学习侧重于语言的应用和内容的理解，多媒体的使用将音、图等多种元素加入课堂内容，既丰富了课堂的气氛，也打破了语文的枯燥，促进了学生的智力开发和色彩的辨析，对美的诉求，使学生更加积极主动地投入到教学中，实现了理性材料与感性材料的相结合。
　　2.先进性原则。在多媒体教学中，要与时俱进。《国家教育中长期规划》中明确指出，巩固九年义务教育水平，是教育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣。深化课程与教学方法改革，推行小班教学。减轻学生课业负担。应试教育向素质教育转变，同时多次进行课本的重新调整，使学科课程、活动课程以及潜在的课程相结合，减轻学生负担，提高教学质量。多媒体的教学应用，打破了传统课堂教学的格局，形象化认知多学知识，减轻了学生的负担。
　　3.可操作性原则。在语文课程安排中，一堂课的时间是40分钟，针对于个体的记忆特点，学生的高度集中时间在25分钟左右，教师要充分利用学生高度集中地有效时间内完成没深内容，合理安排时间，规划重点内容，且减少了板书的书写，可以扩展知识量，具有可操作性。
　　（二）用多媒体激发学习的兴趣
　　教师们都知道，学生若对某门课程产生了浓厚的兴趣，包会产生专心学习的“内驱力”，就会进入种主动探究的学习状态，学习效率就会大大提高。作为教师应该在整个教学过程中，在教学的每一个环节上注意调动学生的学习兴趣。只有认真去研究、敏锐地捕捉，我们就会拥有多种激发语文学习兴趣的手段和方法。那么摆脱那种以知识灞输为能事或以支离破碎肢解教材为乐事的课堂教学状况，是指日可待的。如我们在学习法布尔的《绿色蝴蛔》课时，课前先告知学生：让我们一同去寻找蛔蝴，看谁找到的那只最漂亮。于是孩子们就千方百计地去寻找，去研究。实际上，授课前我们就已经共同走近“文本”，探究“文本”了。而在过去，这一过程只是在课堂教学中才得以实现。我确实花了不少时间去网上寻找如姻，终于在辛苦得来的大量图片中筛选出一只浑身翠绿，有着鼓溜溜大眼睛的帅气姻蛔，还有一只玲珑剔透，造型生动的“冰糖蝈蝈”。当制成的课件展示出来，就赢得了孩子们的片喝彩声。他们戏称”大眼睛”的为“蝈蝈王”。看就喜欢上了，自然探究起来也格外来劲。他们除了仔细观察蜘姻的外貌外，还十分认真地研究了它的生活习性、嗜好以及科学工作者们对它的评价等，小图片带来了大收获。学习方式也由原来静止的、被动的转变为动态的、主动参与式的。
　　（三）增加知识面，优化课堂教学
　　在语文课堂教学过程中应用多媒体教学，其目的是实现课程安排教学活动及过程的最优化，提高教学质量，最大限度的发展学生的智力因素。教学活动是一种复？杂的信息交流活动，通过多媒体辅助初中语文教学，可以优化提高教学效果，拥弃落后的教学方法，开拓创新，扩大知识面。例如《白杨礼赞》这篇课文，这是一篇课内必讲文章，要想课时学完，即使安排学生做好预习也是不容易做到的事，因此，如果把这篇课文的教学过程制成了课件。整个教学过程分为四大部分：教学目标生词课文品读小结。课文品读部分又分为思考题讨论课外延伸说明方法四部分。思考题包括六道题，这是多么大的知识面，由于使用多媒体辅助教学，就可以克服黑板面积小的局限性，快速及时地在多媒体上展示本节所有的内容。
　　（四）在语文教学中应用多媒体技术还应注意一些问题
　　1.多媒体课件制作不能简单粗糙。一些教师视？多媒体教学的应用为教学的一种时髦，没有根据学生的需要和教材的特点运用多媒体，多媒体的应用不能达到教学目的，没有真正起到辅助教学的作用。2.多媒体课件制作不能华而不实。此教师过分依赖多媒体，？一堂课下来，？几乎都是多媒体在工作。从标题到字、词、句、段乃至课后作业的布置，能用上多媒体的都用上了。3.多媒体课件制作应分清主次。一些教师在教学中分不清主次，精力大多用在多媒体上，很少关注学生的学习情况。这种教法与传统教法，在本质上并没有什么区别，造成课堂秩序混乱，效率低下。
　　由此看来，多媒体是提高教学效率的简便快捷的工具，是优化我们语文课堂教学的好手段。随着时代的发展、科技的进步，我们要认真学习先进的教育理念与教学手段，在选用多媒体教学时融入先进的教学理念，扬长避短，最大限度地发挥多媒体辅助教学的优势，使其更好地为我们的教学服务，为学生的全面发展助力。