【正文】  摘 要：班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，一个充满朝气、蓬勃向上的班集体离不开班主任的科学管理。班主任要不断地提高自己的治班技巧，才能在保护小学生的天性的前提下，让他们在和谐的班级、校园环境中学习、成长。笔者从关爱、尊重学生，把学生作为主体，加强自身建设，做好后进生的教育工作，培养一批精干的得力助手，做好学生的思想工作，重视主题班会和集体活动的开展等几方面谈了体会。
　　关键词：小学；班主任；管理工作；体会
　　班主任是班级的灵魂，班主任工作是学校中的一种特殊的岗位，当然这其中有苦更有甜，班级的管理是一项琐碎、复杂的工作。小学阶段，在每个人的成长过程中都是十分重要的，是少年儿童学习、掌握科学文化知识的重要时期，也是他们正确的人生观、世界观、道德观开始形成的阶段。所以班主任付出的比一般的科任教师要多得多，大到道德品质，小到生活琐事，班主任都要管，可谓身兼“教师”、“医生”、“警卫”、“保姆”等多重身份。下面就谈谈我的几点体会。
　　一、多了解学生，要有威信，赢得学生的心
　　要做好班主任工作，首先必须了解学生，在学生中树立威信，赢得学生的心。要全面了解学生，就多观察，多谈话，多访问。班主任要善于在课堂教学，课外活动、劳动，团队和班级活动中观察学生的表现，正确认识学生，帮助他们解决活动中遇到的各种问题。我还经常与学生谈论一些班级大事，积极采纳学生对班级工作提出的好建议。比如班级的卫生和分担区怎么管理，班干部都应该做些什么，主要都听同学的意见，班主任只是偶尔提一些建议，所以学生做起事来踏实，从心底里愿意去做。学生们的参与意识得到了较大的发展。
　　怎样在学生中有威信，赢得学生的心呢？首先我在学习上要求严格，毫不马虎，在纪律上，从严要求，学生做到的我首先要做到。比如上每一节课我必须先到教室等着学生，劳动时，我和同学们一起干活，经过一段时间的努力，学生基本走上正轨，我高兴地看到我已经赢得了学生的心。
　　二、饱含爱与热情投入工作，是促进班级管理成功的关键
　　爱是教育的核心和灵魂。小学生的心理和生理都还很不成熟。在这个阶段的学生往往天真无邪，他们需要在一个充满爱的氛围中成长。特别是低年级的小朋友，他们需要老师更多的关心和呵护。记得有段时间，学校有位毕业班老师因病请假，领导派我临时接手这个班，我班另安排老师上课，代理班主任工作。一天，该老师对我说：“你们班的学生太有趣了，班里有个学生被高年级一个孩子欺负了，另一个孩子跟我告状，有一个孩子听到后竟然说跟我告状没用的，得找我们自己的老师！那神情，那语气，硬是把我憋得不行。”后来这位老师不得不带着那个受了欺负的学生去找别人理论，得证明找他也是一样的。孩子们的那份天真无邪有时真是让人哭笑不得。在他们的眼中，班主任才是自己最值得信任的人，可以照顾他们，可以为他们保驾护航。而且低年级的小朋友特别是一年级的小朋友来到了一个陌生的环境中，适应小学生活需要很长一段时间，期间甚至有些小朋友还会哭闹，缺乏基本的生活自理能力和管理能力，这时的班主任工作是最辛苦最繁琐却也是最需要耐心和爱心的，同时还需要一颗纤细如发的细心，对一些胆子特小的孩子更需要格外的关心，他们不善于表达自己的想法，不愿与别人交流，甚至连上课想上厕所都不敢开口，偶尔会把大小便拉身上......班主任只有充分地施以爱心，去温暖学生，才能与他们搭建心灵上的桥梁，每一个学生在家都是父母的宝贝，都是独一无二的。
　　三、善于发动学生
　　树立良好的班风班貌，形成弘扬正气、伸张正义、抵制错误思想、谴责不道德行为的良好氛围是极其重要的。俗话说得好：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在泥，与之俱黑”。一个充斥歪风邪气的班级的班主任是无法潇洒起来的。所以，有智谋的班主任都是极端重视班风建设的。在班级管理中，要坚持正面引导为主，反面警示为辅的教育方针，善于发动学生，弘扬正气，打压歪风，造就风清气正的氛围。一旦这种氛围形成，班级建设就步入了良性发展的快车道。我当班主任必备三本：好人好事本、不良事件本、潜在问题本。对好人好事，在全班大加宣扬，发红花、评标兵、树榜样；对不良事件，私下作工作，指出弊害，触及灵魂，对屡教不改的，在班上不点名批评，形成全班共讨之的声势，使其不敢胆大妄为；对潜在问题，及时了解，研究对策，采取疏堵并举的措施予以化解，充分利用学生向善避恶和不愿意班集体形象受损的心理特点，将一些不和谐的声音和行为及时予以剔除。
　　四、善待学生的过错
　　“人非圣贤，孰能无过。”在我们的校园里，曾有这样的一幕：下午第一节课后，响起了做眼保健操的音乐，但是却有一名学生在校园里跑，老师问：“谁让你出来的，不是做眼保健操吗？”学生一边用手在脸上比划着，一本正经地说：“我在做呢。”在一年级的课堂上，老师正讲着课，一名女生突然呜呜地哭了，老师问，为什么哭，女生回答：“我的栗子掉到地上了。”老师说：“拾起来不就完了。”女生指着前面的男生说：“他给我吃了。”老师看了看前面的男生正磕哧磕哧地吃着呢。老师问男生：“你怎么把人家的栗子吃了呢？”男生一脸茫然。一想起学生的这些事，我就忍不住笑，怎能把学生的“错”当真呢！
　　总之，教育确实是一门高深的艺术，潜力之大不可估量，探索是无止境的，只要辛勤耕耘，就能硕果累累，要当好一个合格的班主任，最主要的是我们要有一种自我牺牲和公而忘私的奉献精神。除此之外那就是对学生的爱，只有这样我们才会培养出德才兼备的学生，才能使班主任工作得到顺利地开展。