【正文】  摘 要：本文通过本人亲身担任六届班主任工作经历，浅谈在学校教育工作中班主任的重要作用。阐明了班主任不仅是学生的文化知识的传授者，思想道德的教育者，日常生活的管理者，健康成长的呵护者，迷途无助的引导者，更是青少年阶段人性成型的塑造者。
　　关键词：谈管论教；班主任；工作
　　“一校之门面是校长，一班之门面是班主任。”班主任位微而业艰，是班级全面管理的第一责任人。班主任决定着每一位同学的命运，关系着一所学校的生存和发展。二十六年教育教学工作经历，十八载班主任工作历练，回首走过的岁月，感慨万千。在此，浅谈班主任工作心得。
　　一、加强自身职业的修养，立足班级日常工作，严管厚爱，有效地开展思想道德教育，筑起一道安全防护墙，勤于思考和总结，带出一个个学品兼优、特色班风的优秀班级
　　班主任不仅是文化知识的传授者，还是懵懂孩子的思想道德的教育者，更是学生日常行为规范的矫正者和榜样者。在人类已进入社会信息化，产业数字化的时代，在改革开放进入深水区，在教育的林林总总之中，“要给学生一杯水，教师要有长流水”，所以加强自身专业文化的学习，是不断提升班主任工作的重要举措，是班主任健康成长的重要基石。做好以下几点：
　　（一）初中阶段班主任工作贵在有心，成在坚持。
　　班主任是学生前进道路上的拐杖，是学生迷途时的灯塔。在以“情感教育”“关爱教育”为主题的教育方针下，“用心”去开展教育教学工作，真诚地“服务”学生，是班主任工作的中心和教师职业的担当。班主任本着“用一颗信心督促自己去前进”“用一颗热心去感化一颗童心”“用一颗耐心去引导和铸就一代桃李”“用持之以恒的执着态度去演绎班主任的角色”。班主任在平时的教育教学中，用心去观察每一位学生，用心去欣赏每一位学生，用心去研究每一位学生，用心去对待每一位学生，用心去和学生度过每一天，这样坚持地工作，班主任每一天都会有意想不到有惊喜，每一天都在成长，每一刻都充满快乐。
　　（二）班主任时常关注学生心理和生理健康的引导。
　　认真研究初中阶段学生的特点，尤其是心理和生理变化的相关知识，在实施教育引导过程中把握好教育尺度，不同对象，对症下药，促进学生健康成长。当前的学校教育呈现多面化和复杂化，心理健康教育就显得特别的重要，班主任的职责是管理学生的第一责任人，不仅是班级的管理者，也是心理教育者。所以，班主任应该深刻认识自己在班级教育的重要地位，引导同学们在国家教育政策，学校规矩，班级集体凝聚力，人际关系，青春期生理和心理，文化学习方面等等，做好这些方面的教育与引导，是班主任的中心工作的内容之一。了解学生不同的心理和生理，不同的个体特点，正确引导，创设良好的心理环境和班级环境气氛，对初中阶段学生的全面发展具有重要的现实意义。这是衡量一个班主任的工作成效，也反映一个班主任的专业素养和管理的能力。
　　（三）班主任注重学生思想道德行为意识培养
　　当下的社会，教育重在“育人”，重在塑造新时代高质量的合格的新型人才。国家教育提出：“以德为先”“立德树人”，这是新时代的教育目标。在当下的广大的农村家庭中，留守儿童已经成为最普遍的现象，缺失家庭的教育破坏了儿童的正常成长规律。儿童的成长一般离不开家庭教育，而今农村的部分家庭父母双双外出务工，孩子留守。严重影响孩子的健康成长，对孩子性格的形成和人性的发展都受到影响，甚至畸形发展，这是新时期学校教育危机和安全隐患的新现象。正如陶行知说的一样“当家长将学生送进学校的时候，他们不知不觉地将整个家庭托付给了学校”。习近平也在思考这个问题：现在的家庭将是一个应该加强的问题，家教和家风都要加强。所以，加强思想道德教育是学校教育的主题课之一，思想道德教育是关系民族的基本素质，也是一个民族的魂，没有重视思想道德教育的学校教育是失败的。
　　（四）培养师生情感和关爱学生当今班主任的主题课。
　　“关爱教育”“情感教育”是当下学校教育的另一主题。当今农村初中免除书杂费，执行寄宿生制度，党的关爱政策惠泽九州。学校教育也要重视师生情感的培养，无论在课堂上，在校园里，还是在校外，尊重学生的人格尊严，关注学生的冷暖，对加强学校教育的发展，具有重要的现实意义。
　　（五）班级安全“警钟长鸣”。
　　“以人为本”“安全第一”，安全是学校教育的又一主要课题。在关爱学生，养成教育的今天，安全教育贯穿始终。定期召开班级周初班会，加强安全知识的宣传和防范工作。安全知识方方面面，林林总总，但是要紧紧抓住重点，时刻提醒和强调，加强防范意识。比如：春夏季节的传染病防控，溺水事故的防范，周末周初的上下学交通，平时的校园卫生，日常的校园欺凌，食物中毒，网络危害，地震疏散演练和消防疏散演练等等。在每一天的班级生活中，都要做足宣传和引导防范措施，做好各项安全检查、整改、防范，总结等工作。总之，班主任的安全教育工作任重道远。
　　（六）注重班主任情绪的培养，确保为人师表形象。
　　在新的历史时期，教育逐渐走向完善，班主任不仅仅具有深厚的专业功底和日常管理能力，更要注重教师个人素质的培养，即“师德师风”。学生是受教育者，教师的一言一行会潜移默化地影响学生，所以，为人师表就是教师的形象，控制情绪就是彰显尊严。“冲动是魔鬼”班主任不要因为情绪失控而失态，不要因为冲动而影响形象，“表里如一”“以礼相待”是教师的处世的根本。以“海纳百川”的胸怀坦坦荡荡履行好本职工作，这就树立了良好的师德师风。
　　（七）注重班风的整治和班级管理能手的培养是班主任治班的明智之举。
　　在这个社会，独生子女，留守儿童是校园一道亮丽的风景，也是学校教育管理的中心。引导和培养学生能够独立自主管理好自己是班主任的首要任务，选拔和培养优秀学生干部协助班主任工作是班主任明智和善谋的举措。班干部是班主任的左膀右臂，是建立优秀班级不可缺少的重要因素。在善意的引导和用心培养下，一个凝聚、团结的班集体会使每一位同学感受到成功的喜悦和收获的满足，从而坚定了他们独立自主、团结互助和提升思想道德意识，对学生健康成长是非常有帮助的。
　　二、在家校联动的社会背景下，班主任与家长建立管理的统一战线。讲究家校沟通艺术，密切配合，相互协作，促进班级的管理
　　班主任是班级的管理者，又是家校的沟通者，是学校与家庭，学校与社会的纽带和桥梁。家长是学生第一位老师，家长要深刻知道家庭教育对一个孩子成长的重要性，家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一种方式。学校教育要与家庭教育的密切配合，因为良好的学校教育是建立在良好的家庭教育和管理之上的。所以班主任要充分发挥家庭教育的作用，做好家庭教育工作，取得家长的支持和配合，对开展好班主任工作具有重要的意义。
　　（一）建立家校管理机制，定期召开期初家长会议，加强班主任与家长熟悉和联系，夯实班级管理。
　　班主任要深刻理解当下社会的发展，学校教育的发展，制定行之有效的家校管理机制，使学校的管理“有法可依”，比如《蛇场乡初级中学寄宿生管理制度》《蛇场乡初级中学学生日常行为规范》《蛇场乡初级中学家校管理制度》《蛇场乡初级中学班主任管理制度》《蛇场乡初级中学家长责任制》等等，每学期期初定期召开开学典礼，签订家校责任书，班主任借此时机，召开期初家长座谈会，班主任要立足现实，分析当下社会环境，有针对性提出当下的家庭与学校教育的共性问题，强调家长别忽略了自己的教育监督职责，只有家校共同出谋划策，共同管理，才能成就孩子的美好未来。在与众家长们交流时，具体问题具体分析，交换意见，做好家长会笔录，最后得出结论，签字后生效。这对班主任今后开展的工作打下坚实的理论基础。
　　（二）加强班级管理，抓好控辍保学工作。
　　国家教育部对控辍保学工作高度重视，在具体实施过程中，落实控辍保学的责任就落在班主任的肩上，初中阶段最容易发生辍学，因为这个阶段学生的心理和生理都不成熟，是非难分，自控能力不强，容易受骗，甚至误入歧途。再加上现在农村留守现象比较普遍，早恋现象，校园欺凌，网络游戏等等因素都容易引起辍学。发生辍学现象，要立即启动家校管理机制，与家长取得联系，双方共同教育和引导，争取消除学生辍学念头。有时要动用周围教师、亲戚和朋友的力量，做好思想工作，甚至亲自家访，开展思想教育工作和引导工作，排除疑虑，“人非草木”“真诚所至，金石为开”。所以除了加强平时常规管理外，要有针对性的加强这些方面的思想动员工作，能杜绝和减少辍学现象的发生。
　　（三）与家长建立QQ群或微信群，保持家校联系途径畅通。
　　当下的社会，班主任与家长建立QQ群或微信群，并保持联系，是加强班级管理的重要举措。这样能够及时地传递学校和学生与家长之间的信息，并且班主任及时地将学生在学校最近的表现快速地告诉家长，家长及时地了解孩子在学校的学习、生活、思想情况，这样充分整合家校的教育资源，能促进学生健康快乐地成长。每一位家长都望子成龙，每一位孩子都是家庭的希望，关爱每一位孩子是天经地义的，这个关爱主要体现在班主任与家长每一天的互动中，家校互动除了能让家长了解孩子在校情况，还能让家长对学校的教育和管理有一定的了解，对当今国家教育方向有根本的认识。当下的校园安全是学校教育的主要的课题，家校共同从学生安全角度出发，共同教育，共同筑起一道安全的防护墙，确保学生的安全健康成长。
　　总之，班主任是学校里最辛苦的、最伟大的老师，是知识最渊博、能力最强的群体。班主任是校园里学生最亲近的人，是校园里管理学生的第一责任人，能影响和左右一个学生的成长，能影响和左右一所学校的发展。但是，再好的班主任都离不开社会、家庭的帮助。只有相辅相成，才能保证学校教育的成功，才能保证学生健康快乐的成长。