【正文】  语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。“新课标”明确指出：语文课应注重现代科技手段的运用，要培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力，语文教师应努力掌握和运用现代技术来提高课堂教学质量和效率。由此可见，现代化教学手段在语文教学中有着重要的地位和作用。那么，现代化教学手段如何在语文教学中应用呢？
　　一、实现现代化教学手段与语文课程的有机整合
　　语文教学要注重听、说、读、写的训练，培养学生听说读写的能力，在教学过程中渗透认知教育、情感教育和人格教育，培养学生的思维能力、想象能力、创造能力、个性特长等。教学过程中如何充分利用现代化教学手段，把信息技术教育融合在语文课堂教学之中，会取得更好的教学效果。
　　1、运用现代化教学手段，提高学生的兴趣。“兴趣”是最好的老师。教师恰当地利用现代化教学手段，想学生展示一些图文并茂的多媒体课件，可以激发学生的学习兴趣，调动学生强烈的愿望。
　　2、运用现代化教学手段，能优化课堂结构，提高教学效益。现代教育技术用计算机控制音响设备，配上优美的背景音乐，加上鲜活的画面，使课文具有强烈的感染力，它能带给学生听觉、视觉等感官上的享受，促使学生深刻地体会祖国语言文字的优美，使学生更好地体会作者表达的思想感情。
　　3、运用现代化教学手段，能更好地突出教学重点、突破教学难点，同时也能培养学生的创新思维和实践能力。现代教育技术能将课文中抽象的内容具体化，静止的内容动态化，帮助学生主动探索和发现、思考与解决问题，达到突出重点、突破难点的目的。
　　二、适时、恰当、有效地应用现代化教学手段
　　目前，我们教师常用的是多媒体教学，利用计算机制作课件来辅助教学。语文学习是一种艰苦的脑力劳动。现代化教学手段再直观、再富有启发性，也要经过学生自己独立的内化过程。
　　在语文教学中，要是现代化教学手段成为最优化教学过程中的一个积极因素，就要讲究在什么地方，在什么时候，在什么内容上，使用什么媒体效果最好。多媒体应用的目的是辅助教学，即优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，更要有利于学生的学。在媒体选择上，应根据教学内容、教学目标、教师自身的素质和学生的年龄特征、学生的认知水平而定，适时、恰当、有效地应用。
　　1、选取那些无法演示或不易演示，演示观察不清的内容。如：学习《恐龙无处不在》一课时，学生对“板块构造”理论太过抽象，可以以课件的形式制作泛大陆形成和分裂的缓慢而又接连不断的一组动画镜头，加上舒缓的音乐，学生很快就突破了课文难点。
　　2、选取课堂上用超过事的不能很好解决的问题，即解决教学重点、难点问题。在讲知识重点时，教师确定的思维启发点和学生被启发而出现的求知兴奋时刻的结合，这就是最佳作用点和最佳使用时机的结合。在讲解知识难点时，教师确定的知识解疑点和学生出现心理障碍的时刻的结合，同样是最佳最佳作用点和最佳使用时机的结合。这二者的结合，实质上是有学生在学习中的自身内在的认知系统和动力系统的紧密结合，并共同发挥作用。如在讲《紫藤萝瀑布》一课时，学生对紫藤萝这种植物不熟悉，对作者所描写的紫藤萝外观缺乏必要的了解。我们可以通过课件的帮助把紫藤萝展示出来，那直观的画面，特写的镜头，学生就能更好地体会作者所要表达的情感。
　　三、语文教学中应用现代化教学手段应遵守的原则
　　1、一次性原则。现代化教学手段的使用目的，必须与教学目标保持一致。即设计一切教学活动都要从教学目标出发，有明确的针对性，任何时候，不做背离教学目标与无目的的媒体演播，否则，你的现代化教学手段便成为课堂教学的附属和点缀。
　　2、启发性原则。现代化教学手段的气氛功能应建立在学生相应的知识水平和理解能力的基础上，做到：一是能激发学生学习兴趣，引起求知欲望，有愉快感；二是能积极引发学生思维，引起思考；三是能及时发现不足，并进行针对性的训练。
　　3、实效性原则。不管使用哪一种现代化媒体，都必须考虑它的实效性，不能一味去追求“先进”或形式“多样化”。应该是什么媒体效果好，就用什么媒体，并使用的媒体称为最容易反映事物的本质、最具代表性、最有吸引力的表现形式，使它有“妙笔生花”的效果。
　　四、扬长避短，积极运用现代化教学手段
　　当然。我们不可能每堂课都使用现代化教学手段，那样所花费的人力、物力、财力是相当大的。多媒体的应用也存在一些弊端。如：将抽象事物具体化后，会影响学生的感知；多媒体对生活场景的再现化，会造成由于过多的声像而分散学生注意力，没有精力去思考，感悟；多媒体的多形式、全方位展示事物会约束学生的想象力。语文是内涵十分丰富的语言文字课程，在运用多媒体时，针对语言文字优美、意义深刻的语句，教师要给足学生思考的时间、空间，让学生自主地去理解，去感悟，去内化。
　　语文的魅力，只有在清楚地认识到现代化教学手段的优势与弊端，扬其长，避其短，适时、恰当、高效地运用，才能使我们的语文课堂精彩不断，才能使语文的魅力更好彰显出来。