【正文】随着新课标开始实施，我国中小学英语教学改革进入了全新的阶段，取得了可喜的成绩。然而，从近年的教学实践看，我感到我们的初中英语教学尚存在着一些带有普遍性的问题，其具体表现为：学生的语言基础知识系统性不强，基本功不扎实，学生实际应用语言的能力较弱，说难开口，写难成句；学生们虽然学了大量的语法规则，可一旦用于实践，便会频频出现错误；沉重的课业负担压在未成年孩子的肩上，孩子们说做家庭作业写得手疼，老师们说下课后还得留学生补课。从实际口头交流、写作、直至做考试卷错误不断。英语教学存在废时较多，收效甚微，多数学生缺乏学习热情的情况，学英语一切都是为了应付考试。既要提高教学质量，又要减轻学生的学习压力，提高学习兴趣，两者之间似乎有着深刻的矛盾。英语课抄写单词、抄写句子几乎是每个老师都要选择的教学方法。学生一行行，一页页地抄，有时都成了机械劳动，这种繁重的抄写工作真的有效吗？能不能针对英语教学的特点选择较合适的方法让孩子们学会坚实的基础知识，提高实际应用能力，提高考试成绩，同时又让他们感受到学外语的乐趣呢？在多年的教学实践过程中，我始终认为“诵读”方法是打基础阶段，也就是初中阶段唯一有效的教学方法。
　　一、诵读法是符合语言学习规律的
　　所谓“诵读”，就是朗读和背诵。英语教学说到底，是要让学生在学习的过程中逐步掌握运用英语的能力，既能和别人进行口头交流，又能借书面语言表达自己的思想感情。那么，语言的学习又是怎样的一个过程呢？我们可以从语言的学习过程中找到答案。一个婴儿，从他(她)出生的第一天起，就开始接受各种各样的语言信息，这些信息在不断的循环往复的过程中逐渐储存进大脑，慢慢的，婴儿开始运用头脑中储存的语言信息模仿他人来表达简单的意思；随着年龄的增长，头脑中储存的语言信息越来越多，表达的意思也越来越复杂，因此，可见语言的学习实际是一个在头脑中大量储存语言信息并在实践中练习，提高的过程；语言的学习和母语的学习有很大差别(主要是语言环境的差别)，但在学习的基本原理上，两者应该是一致的。这也就是说，英语的学习过程也是一个在头脑中大量储存语言信息并在实践中练习，提高的过程。朗读和背诵是符合这种语言学习的特点的，即先储存后应用。
　　二、诵读法是符合初中生特点的
　　婴幼儿学习母语的愿望是非常强烈的，学习活动连续不断。但对中学生学习英语来说，他们一周只有几个小时的学习时间，且英语课堂之外，他们看到的和听到的几乎全是汉语，这对于学生学习外语来说，他们就可能缺乏动力。他们视外语学科如其他学科一样，认为学习是为了应试，平时学了也不会说。他们与说本族语的外国人或老师交谈时，还需要不时地使用母语才能表达清楚自己的意思。这种英语加汉语，甚至一句都不会说的表达方式大大减弱了学生们学习英语的热情和兴趣。因此，英语教师有责任多给学生创造用语言进行交际的机会，应该采用最有效的方法提供最大量的正确语句，让学生牢固地记忆在头脑中，模仿、消化，这样他们才有能力流利地使用，从而用规范，正确的语句清楚地表达自己的意思。读得多，读得熟，词汇量大，知识面广，写起来也就自然流畅。同时读的能力就会在写的过程中提高升华。这样才能实质性地提高学生的英语水平。
　　三、诵读法是直接法的基础
　　从理论上说，诵读法是英语教学法—直接法的基础阶段。《韦氏英语大辞典》对直接法有这一段解释：“直接法是教授外语，首先是现代外语的一种方法，它通过外语本身进行的会话，不用翻译，也不用形式语法”。这一定义勾划出直接法的基本特征；直接用外语讲练外语。让学生先实际地掌握语言材料，再从他们积累的语言材料中总结出语法规则。有量的积累，才能达到质的飞跃。有了初中阶段的朗读、背诵，方能有高中阶段的写作、阅读及交谈的能力。总之，初中阶段进行朗读背诵的教学法，是英语教学必不可少的方法。“诵读”不仅要朗读——训练语音，口头表达能力，而且要背诵——积累大量的语音材料。对初中生来说，诵读课文是第一位，解释语法是第二位，如果“说”是口语，“写”是书面语，那么，前者则为后者的发展提供基础，因为根据人类语言的发展规律，是先有口头语，后有书面语。
　　现在，普及外语和提高外语教学质量已成为时代的迫切需要，而加强基础外语教学正是普及外语和提高教学质量的关键所在。因此，作为初中生学习英语的指导者，我们的教学改革应有鲜明的时代意识。初中生学习英语的目的在于培养学习兴趣，获得简单使用英语进行交际的能力，打好扎实的基本功，为进一步学习英语提供坚实的基础知识。“诵读”法正是符合这些原则的，在传统朗读、背诵的基础上，注入符合学生实际情况的现代化的教学手段，是我们推进素质教育，提高英语教学质量的重要教学方法。
　　总之，只有在学生全面、准确地认识了诵读的功能、价值后，才能明确其目的，端正其态度；才能真正诱发他们的诵读兴趣，自觉又认真地进行反复诵读，从而从内容到语言到写法，有自己的体会心得；才能读出味儿，读出探究的兴趣；才能读得扎实，读得精当，真正学到语言的精华。