【正文】摘   要：职业技术学校的学生在英语学习过程中普遍存在基础知识差、学习能力不强、缺乏恒心和毅力，对英语缺乏兴趣等不利因素。因此，在职业技术学校英语教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从五个方面进行论述。
　　关键词： 职业技术学校英语   兴趣  习惯  情感策略   教学方法
　　随着我国改革开放的深入，英语越来越引起人们的重视。在英语越来越重要的今天，如何使职业技术学校的学生学习和运用英语呢?下面，浅谈几点本人在职业技术学校英语教学中的体会。
　　一、 采用多种形式，激发学生学习兴趣 
　　职业技术学校学生的英语基础普遍薄弱，甚至有的学生讨厌英语。如果教学中单边沿用传统模式，使用传统教学方法讲解，填鸭式向他们灌输那些枯燥无味的语法词汇，大多数学生会对你的课没有任何反应。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在教学过程中尝试用各种各样的方法来激发学生的兴趣，比如唱英文歌、做游戏、做演讲等。这样既增加了学生的课堂信息量，又激发了学生的好奇心和求知欲，使他们的眼睛和脑子在课堂上真正地动起来。这样的课堂安排基本上能照顾到各个层面的同学，从而做到“寓教于乐”、“师生配合”。
　　二、实施情感教学策略
　　理解尊重善待学生著名教育家夏丏尊先生说：“教育上的水是什么？就是情、就是爱，教师没有了情爱，就成了无水之池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”教师要想在教学上获得成功，必须重视感情投资，以自己真挚的爱，增进师生间的情感。
　　三、教材灵活取舍，增加实用性
　　教师在选择材料时，要始终把握教学内容趣味性，尽可能贴近生活实际，注意实用性，灵活处理教材，不要面面俱到，不要为了完成教学计划，不敢走出书本，这样会使教学内容枯燥，学生兴趣不高，要重视课堂导入，知识应用背景介绍，与实际的联系，知识的重点、难点所在，课后交流等环节。课前要留意和收集教学内容相关信息，课堂用语要尽可能生活化，符合学生认识发展特点，以调动其学习积极性、主动性。
　　四、 培养学生养成良好的学习习惯：
　　俗话说“良好的学习习惯是成功的一半”，良好的学习习惯是一笔财富，让你拥有绚丽的生活；良好的学习习惯是一个引路标，引领你走向成功。
　　1、制定计划
　　要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向，教师要指导学生制定一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习，提高学习效率。
　　2、课前自学
　　课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
　　3、专心上课
　　课堂是实施素质教育的渠道，上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，积极培养有意注意，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。
　　4、勤记笔记
　　笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。
　　5、及时复习
　　课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环，心理学研究表明，学过知识后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要及时，要在学后当天进行，复习可分为课后复习、阶段复习和期中期末复习，复习要分散复习与集体复习相结合，分散复习比集中复习效果好，但集中复习也必不可少，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，记忆掌握重点内容。
　　6、反复练习
　　语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养，教师应引导学生争取各种训练机会反复练习，以提高自己的英语水平，如：在课堂上、在课后、在英语角、在各种英语环境下多多练习英语、使用英语，培养真正的交际能力。
　　 五、 提高教师自身素质，塑造良师形象 
　　 教师是教学活动的领导者和组织者，在教学中占主导地位。教师的言语、行为、情趣、人品是影响学生的关键因素。英语教师的职责就是根据学生的实际来调整教学的方案、思路和方法。教师应充分利用和优化各种资源，调动教与学双方的主动性和潜能，充分考虑教学内容与社会及个人需求之间的相关性，尽可能地开展个性化教学，帮助学生形成适合他们自己特点的认识和感受以及正确的学习方法和学习习惯的形成，很大程度上取决于英语教师在这一阶段对学生所做的指导和培养。
　　著名教育家肖川教授曾说：“有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐！”我相信：只要我们职教人用心去教育我们的学生，他们一定会学有所成，事有所成。