【正文】六月，我日夜守望的这片麦田迎来了它的丰收季。
　　看到学生的中考成绩，悲喜交加，五味杂陈。喜的是大部分同学正常发挥，考出了预期的水平；悲的是有两三个同学考得有失水准，个别同学的薄弱学科扯了上理想高中的后腿。最遗憾的是有同学由于自身行为习惯、性格、交友等因素而错过了求学路上的一条捷径。
　　一位家长在家长会上这样告诉自己的孩子：“读书，不是人生的唯一出路，但绝对是唯一捷径。绕过这条捷径，你会走很多弯路，碰到更大的坎坷。”
　　不可否认，在这个素质教育还未初长成而应试教育依然根深蒂固的教育熔炉里，考试表面上看是对学生掌握知识、应用知识的能力的考查，实质上也是对学生最初的家庭教育、行为习惯、自主学习能力、交友价值观或者品行美德的筛选。
　　大浪淘沙，考场也是炼金熔炉。三年时光转瞬即逝，在我的这片麦田里，“物竞天择，适者生存”……这就是自然规律。
　　在这既定的规律下，老师被赋予了太多的光环 —— 人类灵魂的工程师，蜡烛，园丁……
　　我不认为我是人类灵魂的工程师，因为我够不上那么伟大，也没有十足的信心和精力去为每一个受伤的心灵端上一碗心灵鸡汤。这三年，我明白家庭才是人生的第一所学校，而往往这所学校里的“师资配备”参差不齐，甚至“老师”根本不再岗。在《三国演义》里，司马懿随时把自己的两个儿子带着身边，在血雨腥风的战场上，随时都有“一对一”，并配合“实物”教学的机会。而“扶不起”的刘阿斗没有这种跟随父亲疆场杀敌、耳濡目染的机会，自然也就“扶不起”。在“悬崖”边上，我只是这片麦田的一个守望者。
　　我也不是燃烧自己照亮别人的蜡烛。这三年，我明白尽管燃烧了自己那心态上所谓的青春，也没有发现我照亮了多少阴暗角落，依然有求不完的数学几何阴影面积，更叹息因没能好好呵护的亲人脸上昼夜间就突兀出来的皱纹。真希望能够静下心来孝顺一下父母，绅士地为她撑起一把雨伞，关心一下已经渐渐在相册里泛黄的朋友……
　　如果三选一，我希望我能称自己为园丁，因为麦田里天真可爱嘻嘻的孩子更是我心中的朵朵鲜花。回忆三年前，我迎来了我的又一届学生，他们就像四十盆花摆在眼前。有的来自农家闲散自留地，有的来自城市豪华别院；有的不蔓不枝，有的无枝不蔓。当然，时间告诉我眼前摆着的不全是花，但都有各自的美；现实也告诉我，我也不是真正意义上的园丁，因为我没有“肆意妄为”去修剪的权利，但我深知肩上责任重大，虽不像诸葛孔明能一人定江山，我也不能让信任我的家长和领导们验收时看到枯藤缠绕青苔遍地。
　　很无奈，也不可避免，现实不是童话。我期待每一只丑小鸭都能变成美丽的白天鹅。我细想后才觉得自己太天真，因为要把胡萝卜切成肉丁是可笑的。丑小鸭之所以能变成白天鹅是因为丑小鸭实际上本就是一只出生在鸭巢里的鹅。与童话不同的是，我命中注定都会遇到几只丑小鸭，而不是一只。教师就是这样一个矛盾体：在办公室改卷时，时不时地骂骂咧咧，恨铁不成钢，回到教室，却又反反复复地做着把胡萝卜切成肉丁的事，努力去创造丑小鸭变天鹅的奇迹。痛并快乐着，谁叫我是老师呢！
　　告别这三年，犹如又送一个女儿出嫁。这三年，我很感谢有一支勤勤恳恳的园丁团队，是他们和我一起守望着这片麦田。枝繁叶茂，鲜花烂漫，是他们用汗水在浇灌；扯下汗巾，揉揉脖子，捶捶腰。六月红火，硕果累累，他们只说两字-“值得”。有同事说我是性情中人，寓情于景不免感伤。此时此刻，愿远去的孩子茁壮成长，且行且珍惜。
　　微风拂过，麦田里又发新芽，郁郁葱葱。我又站在高高的土堆旁边，微笑，守望……