【正文】高中英语阅读理解是高考中的重中之重。高考英语150分中，阅读理解占40分，高考的5篇文章应该在35分钟左右的时间内完成，平均每篇文章用时7分钟左右。要在考试中拿高分，做好阅读理解是关键。那么，该如何培养学生的阅读理解能力呢？笔者就自己的教学经验谈谈提高阅读能力的方法。
　　一． 培养学生正确的阅读习惯
　　许多学生在平时的练习或考试中，一篇阅读文章看了就看不下去了，感觉头昏脑胀，不知道是什么意思。有时读了后面的内容就忘了前面读的内容。所以做题时，许多都是瞎猜，看见哪个顺眼就选哪个，看见哪个在原文中出现过就选哪个。所以，做题时就没有准确性。
　　学生错误阅读方法可以归纳为：
　　1.逐字逐句式阅读
　　在做阅读理解时，许多学生习惯逐字逐句的阅读，理解文章。读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。或者经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。.读什么样体裁的文章都用一样的速度。这样学生阅读的速度很慢，不能在规定的时间内做完阅读理解。
　　2.“只见树木不见深林”式阅读
　　许多学生在阅读中只注重单个语句的理解和分析，缺乏对整篇文章的分析和文章总体结构的理解。所以，一篇文章读完了还不能很好地把握文章的中心意思。
　　3.查字典式的阅读
　　有些学生在平时做阅读理解时，总喜欢把不认识的单词一个个的查清楚。一篇阅读文章大部分单词都注上了汉语意思，却不能和好地把握文章的中心意思。
　　针对上面几种错误的阅读方法，笔者提供几种有效的阅读方法
　　1.整体性阅读
　　整体性阅读是指阅读是把握文章的主要思想，基本观点。概括作者的写作态度目的和意图。从宏观的角度，有选择，有目的阅读。这种阅读方法必须要重视文章的首段和尾段，每一段的首尾句，找出主题句，来把握文章的中心意思。
　　2.根据语境，猜词悟义
　　学生在阅读时没有必要进行查字典来弄清楚每个次的意思。应该根据上下文的意思和背景来正确猜测词义。因为英语中许多单词不止一个意思，有些就是你认识的单词，在阅读文中可能也不是你所知道的意思。而且查单词也影响学生的阅读速度。
　　以下几条建议可以帮助你猜测词义
　　1.根据构词法
　　2.定义法
　　文中常用解释性词语引出生词含义，如to be，to be called, to call, that is，meaning,mean，in other words 等。有时也以同位语，定语从句的形式出现，或用破折号、括号来表示。
　　3. 运用归纳法
　　利用语境，分析句子结构的关系，结合常识来推测词的意义，如同位语关系、反义关系、因果关系等，对文章句子理解的基础上猜测词义。
　　4.对比法。
　　在 but, however, yet, otherwise, though这些表示转折意义的连词出现的句子中，其前后的次有明显的对比关系。
　　5.生活常识法
　　根据自己对生活常识的理解，猜出词义。
　　6.因果猜测法。
　　Because, since, as连接原因状语从句，so, so…that, such…that连接结果状语从句，通过前因后果的对比，依据已知部分，往往能猜出生词的意义。
　　7. and, or等词连接的两个词、词组或短语在句中是属于同意范畴的，作用也相同，因此可以推出其中新单词的意义。
　　8.例证法。
　　根据列举的事例可以新单词的意义。
　　9.注意连词
　　连词是阅读中必须注意的一个重要方面。首先，它反映了句与句各层次意思之间的逻辑关系，如时间、因果、条件、让步等等。其次，它显示了文章思路的发展和段落组织的不同方法。
　　二 培养学生解题的方法
　　1.主旨题及其解题方法
　　主旨题，即要求学生掌握文章或段落的主要观点，中心思想。
　　解题技巧：
　　（1）熟悉题干标志词。
　　(2) 排除太泛，太窄，太绝对及不相关的选项，挑选带相对性，概括性，抽象性的答案。　　　
　　(3)把握文章主旨常出现的地方，如文章的首句尾句，文中重复的信息，带总结性的标志词（in short ,in my opinion ,therefore…）
　　2.细节题及其解题技巧
　　细节题要求学生确认文章提到的重要事实、数字或细节，读懂这些信息可顺利解题。细节题一般分布在文章的列举、数字、引用之处。细节题包括which 题型和其他题型。
　　3.逻辑关系题及其解题技巧
　　逻辑关系题是指要求学生理解句子或内容之间存在的某种逻辑关系（因果、条件、让步、比较等），并通过有关逻辑关系词快速定位并找到题目的答案。
　　(1）转折关系题及解题技巧
　　(2) 因果关系题及其解题技巧
　　4.归纳推理题及其解题技巧
　　归纳推理题是指要求学生推理出有关文章内容的含义或引申意义的题目。文章中的举例，下定义或引用之处易出归纳推理题。
　　三 、做阅读理解题时应注意的几个方面
　　1.要注意养成良好的阅读心理
　　阅读时要去掉杂念，精神要专一，切不要一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控力。心理学家告诉我们，任何恐慌、过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此遇到困难一定要从容不迫。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
　　2.要提高视读的速度
　　考阅读理解，从另一个方面来说，考的是速度。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不停地移动——停动——移动着。
　　3.阅读训练时要持之以恒，坚持不懈
　　阅读能力的提高不是一天两天就能达到的，必须进行长期的有效的不断训练。在长期的阅读理解训练中学生可以慢慢地适应，从容不迫地做题，而且词汇量也会慢慢增长。